每年都有美术生再问集训期间要不要学习文化课？其实这个事情也没有大家想的那么复杂，刘老师在郑州画室每年都会遇到几个这样问的美术生，对这件事也有一些个人见解，首先你要先思考这三个问题，等你思考完后，你应该就明白怎么做了！

1、时间上的冲突 

集训画画这个事情一旦开始，你生活的全部，就都会被其所慢慢侵蚀、占据，直到填满你所有的时间。

在集训之前我和你们一样，总想着自己做时间的主人。

主动把时间分配切割，觉得按照自己的计划，结合老师们的指导，就万事大吉了。

事实情况却是：计划永远赶不上变化。

你必须学会在动态中调整，而不是死守。

你会发现，课下挤时间的自我练习，是训练中非常重要的一环。而这个只能靠你自己挤时间。

这和原先的文化课学习是有本质冲突的。

眼前最重要且紧急的事情就是画好画，至于学文化课，则是重要，但不紧急的事情。

所以你会很自然的做出选择：先画画，文化课等会再说。

2、环境上的冲突（氛围）

学习是需要环境、和学习氛围的。

在校期间，大家都在学文化课，你在这边偷偷画小人、画漫画，就会有一种负罪感。

这负罪感的来源，就是因为和周围的氛围不协调。

在集训期间也是一样。

别人都在利用自己的课后时间补习速写，进步肉眼可见。

你这边却因为一道数学题，半天解不开而毫无进展，什么都没画成。

你心里就不只是不爽了。你会异常焦虑。

尤其是那些画的和你差不多水平的人，当他们一个个超越你的时候，你还能气定神闲的抱着英语书啃单词？解数学题？

3、学习上的非连贯性

冰冻三尺非一日之寒，这个道理很浅显，也很深刻。

集训的主题就是持续的画画，而不是持续的学文化课。

文科类的学习，是需要大量的重复记忆的，通过不间断的重复刺激，从而记到脑海里去。

理科类，则需要在吃透概念的基础上，进行大量的刷题，并需要老师的关键性点拨。

这些条件，在画室里都满足不了。

大脑的认知带宽是有限的，大多数人只能同时处理好一件事。

持续学了两年的文化课，都没有学的特别好。集训期间的学习还是算了吧，别骗自己了。